Hort

        • Hortkonzept

        • Hortkonzept der Werkstattschule Jena

          Vorwort

          1. Leitbild
            1.1. Räumlichkeiten
            1.2. Außengelände
          2. Unsere Erzieher
            2.1. Tätigkeitsfelder
            2.2. Ziel der pädagogischen Arbeit
          3. Unser Tag
            3.1. Tagesablauf
            3.2. Schulbuszeiten
            3.3. Bildung und Freizeit im Hort
            3.4. Ferienhort
          4. Zusammenarbeit mit den Eltern
          5. Schlusswort
           

           

          Vorwort

          Unsere Schule befindet sich in Jena und dessen Stadtteil Lobeda West. Der Hort ist direkt in der Schule integriert. Die Kinder können mit dem Schulbus gefahrlos in die Schule und in den Hort gelangen.

          Der Träger unserer Einrichtung war bisher die Stadt Jena. Seit dem Schuljahr 2022/23 ist die Werkstattschule Jena unter Verwaltung des Landes Thüringen. Ansprechpartner ist das Schulamt Ost.

          Wir als Hort betreuen die Kinder ab Einschulung bis zum Ende der vierten Klasse.

          Dies erfolgt über die vier Jahre, sofern möglich, mit einem festen Gruppenerzieher. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen, Interessen und dem jeweiligen Entwicklungsstand der Kinder.

           

          1. Leitbild

          Vielen Kindern und Jugendlichen fehlt in ihrem Schulleben der Bezug zum „richtigen Leben“. Ihnen wird zu wenig deutlich, wofür sie das, was sie lernen, später auch gebrauchen können. Die Werkstattschule Jena bietet einen hohen Anteil an praxisorientierter Lernumgebung und praktischen Lernangeboten mit dem Ziel, Schülern vielfältige Möglichkeiten der Praxisorientierung aufzuzeigen und sie zu befähigen, die eigenen Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln.

          Um diesem Ziel gerecht zu werden, entwickeln wir starke Kooperationen mit dem Handwerk, der Industrie und der Sozialwirtschaft. Die Bedeutsamkeit der Lerninhalte wird sichtbar, wenn von Anfang an eine Verbindung zur Praxis hergestellt, erfahrbar und zum Gegenstand der in der Schule angeleiteten Reflexion wird.

          In unserem Hort orientieren wir uns am lebensbezogenen Ansatz.

          Die Erzieher unterstützen Ihre Kinder situativ und helfen dabei, sich die erforderlichen Kenntnisse und Fertigkeiten anzueignen bzw. auszubauen.

          1. 1.1. Räumlichkeiten

          Wir verfügen über drei große Horträume, welche in verschiedene Bereiche unterteilt sind. Es gibt einen Multifunktionsraum, in dem die Kinder sich in die Leseecke zurückziehen, in der Bauecke kreativ werden, sich an verschiedenen Bastel- und Maltischen ausleben oder auf dem Sofa vor dem Aquarium vom nächsten Urlaub träumen können. Im angrenzenden Bau- und Entspannungsraum haben die Kinder die Möglichkeit mit XXL-Legobausteinen Häuser zu bauen, sich auf den Turnmatten sportlich zu betätigen und auf dem großen Sofa zur Ruhe zu kommen. Gegenüber befindet sich der Kreativraum mit vier großen Materialschränken. Hier kann sich nach Lust und Laune schöpferisch ausgelebt werden. Weiterhin befindet sich auf der unteren Etage ein Speisesaal. Hier werden die Kinder täglich mit Mittagessen der Firma DLS versorgt. In der oberen Etage befindet sich ein Durchgangsflur, der mit einem Sofa und zwei Kickertischen ausgestattet ist. 

          1. 1.2. Außengelände

          Unser naturnaher Außenbereich verfügt über viel Platz mit verschiedenen Möglichkeiten. Die Kinder können auf unserem großen Hof Fahrzeuge nutzen, Seilspringen, Tischtennis spielen oder einfach Toben. Der angrenzende Spielplatz mit großem Klettergerüst lädt zum Spielen und sich Ausprobieren ein.

          Unser Sandkasten mit Sonnensegel macht zu jeder Jahreszeit Lust auf Bauen und Buddeln. Die zwei Futterraufen bieten den Kindern viel Schatten im Sommer und sie können als Mal- und Bastelort genutzt werden. Hinter dem Spielplatz befindet sich eine weitläufige Spielwiese mit unserem Schulgarten. Für Ballfreunde gibt es ein großes Fußballfeld mit zwei Toren. Die Kinder dürfen sich frei in den Arealen bewegen.

          2023 wurde ein weiteres Schulgebäude auf unserem Hof integriert und es kamen drei Basketballkörbe und ein Bocciafeld hinzu. 

           

          2. Unsere Erzieher

          Für die pädagogische Betreuung im Hort sind derzeit vier staatlich anerkannte Erzieherinnen und eine staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin angestellt. Häufig unterstützen uns Praktikanten bei unserer Arbeit. Wir begleiten Berufsschüler:innen bei ihrer praktischen Ausbildung oder ermöglichen Schülerpraktikant:innen ab Klasse 8 einen Einblick in unseren Beruf.

          1. 2.1. Tätigkeitsfelder

          Zu unseren Aufgabenbereichen gehören:

          1. Betreuung im Früh- und Späthort, sowie in den Pausen
          2. Bildungsangebote und Arbeitsgemeinschaften
          3. Beobachtungs- und Dokumentationstätigkeiten
          4. Vorbereitung und Gestaltung der Ferienbetreuung
          5. Elterngespräche
          6. Vorbereitung und Teilnahme an Schulveranstaltungen wie Elternabenden, der Schuleinführung, Schnuppertagen, dem Sportfest, dem Tag der offenen Tür, dem Adventsbasar, Projektwochen, Wandertagen und Klassenfahrten
          7. Hauswirtschaftliche Tätigkeiten unter Einbeziehung der Kinder

          2.2. Ziel der pädagogischen Arbeit

          Wir im Hort arbeiten nach dem lebensbezogenen Ansatz. Das heißt zentrale Werte wie Gerechtigkeit, Friede und Natur stehen im Mittelpunkt der wert- und zielorientierten Pädagogik.

          „Das Leben“ steht im Vordergrund. Es bezieht sich auf die aktuelle Lage des Kindes, aber auch auf dessen Zukunft. Es ist immer auch verbunden mit Defiziten und Misslingen. Dies ist wiederum wichtig um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln.

          Kinder brauchen Zuwendung, soziale Einbindung, Anerkennung, gesundes Essen und Trinken, Wärme und frische Luft aber auch Bildungsangebote, Erziehung und Freiraum für ihre Entwicklung und Selbstverwirklichung.

          Erziehung und Bildung führen zu: 

          • Freude am Leben mit sich und anderen: Solidarität
          • Maßhalten, Mitleiden und Teilen können: Gerechtigkeit
          • Verantwortungsbewusstsein und Friedensfähigkeit
          • Ethisches Bewusstsein von gutem und unerlaubten Handeln
          • Sicht des Ganzen und Folgen des eigenen Handelns erkennen
          • Umwelt-, Natur- und Energiebewusstsein

          Kurzum: eine Erziehung zum Weltbürger mit seiner eigenen Individualität.

          Wir als Erzieher nehmen die Rolle des pädagogischen Begleiters ein. Das heißt wir sind aufmerksame Beobachter, proaktive pädagogische Fachkräfte, die den Kindern Bildungsangebote machen und mit ihnen Projekte durchführen.

          Der Erzieher hat im Lebensbezogenen Ansatz im Vergleich zu manchen anderen Positionen eine aktivere Rolle, begründet darin, dass er eine große Verantwortung trägt. Er plant, beobachtet, kooperiert, fördert, erzieht und bildet.

           

          3. Unser Tag

          3.1. Tagesablauf

          Der Frühhort beginnt 6:30 Uhr und endet 7:45 Uhr. Ab 7:45 Uhr übernehmen die Lehrer die Aufsicht in den Klassen. Der Unterricht beginnt 8:00 Uhr.

          Zwischen 11:00 und 12:00 Uhr gehen die Kinder im Klassenverband mit dem jeweiligen Erzieher zum Mittagessen.

          Hortbeginn erfolgt je nach Schulschluss der jeweiligen Klasse. Angebote und Arbeitsgemeinschaften finden individuell an den unterschiedlichen Wochentagen statt.

          Je nach Anzahl der Erzieher und den Wetterbedingungen können die Kinder ab ca. 14:30 Uhr frei zwischen drinnen und draußen wählen.

          Um 16:09 Uhr fährt der letzte Schulbus. Der Hort schließt um 16:30.

          1. 3.2. Schulbuszeiten

          Montag bis Donnerstag

          13:50 Uhr und 16:09 Uhr

          Freitag

          13:20 Uhr und 16:09 Uhr

          Die Schulbusse verkehren während der offiziellen Ferien nicht.

          1. 3.3. Bildung und Freizeit im Hort

          Um harmonische Nachmittage im Hort gestalten zu können, geht es zunächst um das Stärken von sozialen Kompetenzen. Es ist uns wichtig, dass die Kinder respektvoll und gewaltfrei miteinander umgehen, sowie gegenseitig Bedürfnisse und Grenzen akzeptieren. So wird Schule und Hort zu einem Ort des Vertrauens. Vertrauen schafft den Nährboden zur persönlichen Entfaltung.

          Die Möglichkeiten im Hort sind vielseitig und lehnen stets an den Interessen der Kinder an. Jahreszeiten und anstehende Feiertage bieten gute Vorlagen für themenbezogene Kreativangebote und Gesprächsrunden. Die Kinder können ihre kreativen Werke mit nach Hause nehmen oder nutzen, um die Horträume zu verschönern.

          Kinder können an Arbeitsgemeinschaften oder Tagesangeboten teilnehmen, wie z.B. Experimentieren, Yoga, Schach, Basketball und dem Abenteuerspielplatz. Natürlich dürfen sie sich auch dem freien Spiel widmen. In unserem Hort können die Kinder forschen, entdecken, kommunizieren und ausprobieren.

          Hort ist Freizeit, Spielen, Lernen und dient der positiven Entwicklung Ihres Kindes.

          1. 3.4. Ferienhort

          Ihre Kinder werden in den Ferien durch uns betreut. Davon ausgenommen sind die Schließzeiten und schulfreien Tage, die von der Schulkonferenz zum Schuljahresbeginn für das kommende Schuljahr beschlossen werden. Dies betrifft vor allem den Zeitraum zwischen Weihnachten und Silvester sowie drei Wochen in den Sommerferien, in denen der Hort geschlossen ist.

          Ihr Kind bekommt vor den jeweils anstehenden Ferien ein Formular zum Ausfüllen ausgehändigt. In dieses können sie die gewünschten Betreuungstage eintragen. Es wird ein Elternbeitrag von einem Euro pro Tag erhoben. Das Geld ist vor den Ferien mitzubringen.

          Das Hortteam erarbeitet für jede Ferien einen spannenden und abwechslungsreichen Ferienplan. Je nach Wetterlage planen wir In- und Outdooraktivitäten.

           

          4. Zusammenarbeit mit den Eltern

          Eltern und Schule haben einen gemeinsamen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Um diesen Auftrag bestmöglich zu erfüllen, ist es wichtig, gut zusammenzuarbeiten. Transparenz ist daher unerlässlich.

          Was bieten wir als Erzieher an?

          • kurze Gespräche bei Abholung des Kindes
          • Rücksprachen über das Horttelefon (0152/01579084)
          • Elterngespräch bei umfassenderen Gesprächsbedarf
          • Teilnahme an Elternabenden
          • Transparenter Informationsfluss über Edupage

          Wir wünschen uns von Ihnen als Eltern:

          • Zeitnahe Informationen über familiäre Veränderungen: bei Änderungen der Adresse, Telefonnummer oder im Familien- und Sorgerechtsstand
          • Veränderungen des Kindes betreffend: medizinische Besonderheiten, Allergien, etc.
          • Veränderungen der Abholvollmachten und Heimgehzeiten

          Diese Informationen teilen Sie uns bitte über Edupage, Mörchenheft oder via Zettel mit.

          Eine gute Zusammenarbeit ist nur mit Ihnen möglich und bildet jederzeit die Basis zur gemeinsamen Erarbeitung von Problemlösungen im Sinne des Kindeswohls.

           

          5. Schlusswort

          Sie sind nun am Ende unserer Konzeption angelangt und können sich somit ein wenig mehr vorstellen, wie vielfältig und wichtig die Schulzeit ist. Wir als Erzieher wollen Ihrem Kind diesen Platz geben, in dem es wachsen kann, um zu einem selbständigen, selbstbewussten „Kleinerwachsenen“ heranzureifen. Die Grundschulzeit stellt jedoch nur einen kleinen Bestandteil im Leben Ihres Kindes dar. Wir sind deshalb auch nur familienergänzend, nie aber familienersetzend.

          Die entscheidende Prägung erfährt ein Kind in seiner Familie und dies wollen wir so gut wie möglich unterstützen. Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit mit vielen ereignisreichen und fröhlichen Momenten und dass wir Ihr Kind ein Stück des Weges begleiten können.

           

          Das Hortteam der Werkstattschule

          Hortkonzept_der_Werkstattschule_Jena.pdf